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国立国会図書館、YouTubeで遠隔研修教材の提供を開始

Posted 2018年3月28日

2018年3月27日、国立国会図書館は、YouTubeの国立国会図書館公式チャンネルで、遠隔研修教材の提供を開始しました。

現在、新規公開分5本を含めて、13本の教材が提供されています（英語字幕付きを含む）。これに伴い、これまで遠隔研修を提供してきたページ「インターネットで受講する（遠隔研修）」は、3月31日をもって終了します。

図書館へのお知らせ（国立国会図書館）
http://www.ndl.go.jp/jp/library/news/index.html
※「2018年3月27日」に「YouTubeで遠隔研修の提供を開始しました」とあります。

YouTubeで遠隔研修の提供を開始しました（国立国会図書館）
http://www.ndl.go.jp/jp/library/training/guide/180327_01.html

「ホライズン・レポート」の2017年高等教育機関版が刊行

Posted 2017年2月17日

米国のニューメディア・コンソーシアム（NMC）とEDUCAUSE Learning Initiative（ELI）による「ホライズン・レポート」（Horizon Report）の2017年高等教育機関版が刊行されました。今後5年間における高等教育機関での教育に変化をもたらす傾向や課題、技術の発展を解説するものです。

今後発展する技術としては、主流となるまでの期間別に、以下の6つがあげられています。

・1年以内：アダプティヴラーニングの技術、モバイルラーニング
・2年から3年：モノのインターネット（Internet of Things）、次世代学習管理システム
・4年から5年：人工知能、ナチュラルユーザーインターフェース

It’s Here! Get the 2017 NMC Horizon Report（NMC）
https://www.nmc.org/news/its-here-get-the-2017-nmc-horizon-report/

大学ICT推進協議会、教育情報化と著作権フォーラム「どうする!?どうなる!?著作権法改正と教育情報化」を開催（10/21・東京）

Posted 2016年10月13日

2016年10月21日、国立情報学研究所に於いて、大学ICT推進協議会学術・教育コンテンツ共有流通部会（AXIES-csd）による教育情報化と著作権フォーラム「どうする!?どうなる!?著作権法改正と教育情報化」が開催されます。

教育の情報化が進み、LMS（Learning Management System）を使って学生に教材を配布することが一般化してきました。著作権法第35条第2項は、教育機関における公衆送信を扱っています。教育の情報化をより推進するため、文化庁文化審議会著作権分科会法制・基本問題小委員会で法改正に向けての議論がなされており、この議論に対する理解を深めることを目的として行われます。

千葉大学アカデミック・リンク・センター、「大学教育におけるICTの効果的な活用―北海道大学オープンエデュケーションセンターの事例から」セミナーを開催

Posted 2016年7月7日

2016年7月26日14：00～16：00、千葉大学アカデミック・リンク・センターは、「大学教育におけるICTの効果的な活用―北海道大学オープンエデュケーションセンターの事例から」セミナーを開催します。

北海道大学では、高等教育推進機構オープンエデュケーションセンターが中心となって大学教育におけるICTの活用を推進し、教職員と学生にICT活用の支援を行っています。北大の事例を題材に、これからの大学教育における効果的なICT活用のあり方について考えます。

講師は、重田勝介氏（北海道大学情報基盤センター准教授）、永嶋知紘氏（北海道大学高等教育推進機構オープンエデュケーションセンター特定専門職員）です。

2016年度第2回千葉大学アカデミック・リンク・セミナー/ALPSセミナー「大学教育におけるICTの効果的な活用-北海道大学オープンエデュケーションセンターの事例から」
http://alc.chiba-u.jp/seminar/ALseminar2016_02.pdf

関連：
MOOC プラットフォームを利用した大学間連携教育と反転授業の導入─北海道内国立大学教養教育連携事業の事例から─（ITPro、2016/06/24）

【イベント】FLIT 第5回公開研究会「学生の学びは変わるか？反転学習のここまで、ここから」（7/3・東京）

Posted 2016年6月22日

2016年7月3日13時半から17時まで、東京大学大学院情報学環反転学習社会連携講座（FLIT）主催により、第5回公開研究会「学生の学びは変わるか？反転学習のここまで、ここから」が開催されます。

20世紀後半にアメリカで生まれた反転授業は、日本の高等教育においてもアクティブラーニング推進の波に乗り、2013年ごろから急速に広まりました。今回のセミナーでは、これまでの成果を報告するとともに、今後の日本における反転学習の展開について議論します。

・アクティブラーニング型授業としての反転授業（京都大学高等教育研究開発推進センター教授・溝上慎一氏）
・ブレンド型学習と反転授業の今後（東京大学大学院情報学環教授・山内祐平氏）
の小講演や、ポスターセッション、パネルディスカッションが予定されています。

参加費は無料ですが、事前申込が必要です。

FLIT 第5回公開研究会「学生の学びは変わるか？反転学習のここまで、ここから」
http://flit.iii.u-tokyo.ac.jp/seminar/index.html
https://docs.google.com/forms/d/1z6DQAISstI1ZB94CE9WyDI7KTRc3X7uewjdt_ZE5yGs/viewform

東京大学大学院情報学環・反転学習社会連携講座（FLIT）

図書館員向けオンライン学習コミュニティWebJunctionに33のコースが追加

Posted 2016年6月15日

2016年6月14日、OCLCが、OCLCが運営する図書館員向けオンライン学習コミュニティWebJunctionに、新たに33コースが追加され、合計215のコースを利用できるようになったと発表しています。

新しく追加されたテーマは、Advocacy & Outreach，Funding，Library Management，Library Services，Marketing & Messaging，Programming，Social Media，Technical Services，Technology，Training & Development，Youth Servicesといった分野のものです。

33 New Webinars Added to the WebJunction Catalog（OCLC，2016/6/14）
http://www.webjunction.org/news/webjunction/33-new-webinars-added-to-the-webjunction-catalog.html

WebJunction
http://learn.webjunction.org/

参考：
E1444 - 10周年を迎えたWebJunction
カレントアウェアネス-E　No.239 2013.06.20

東京大学大学総合教育研究センターとサイバー大学、eラーニング活用に関する共同研究契約を締結

Posted 2016年5月20日

2016年5月18日、東京大学大学総合教育研究センターとソフトバンクグループのサイバーユニバーシティ株式会社が設立した通信制大学であるサイバー大学は、高等教育におけるeラーニング活用手法に関する共同研究契約を締結したことを発表しました。

サイバー大学のモバイル学習アプリや授業コンテンツ制作ツールを用いて、東京大学の授業からeラーニングコンテンツを作製し、社会に発信する仕組みづくりをおこなうものとのことで、他大学と連携し、制作したコンテンツを大学間で共同運用できる環境構築について調査、研究を行うものとのことです。

東京大学（大学総合教育研究センター）とサイバー大学がeラーニング活用に関する共同研究契約を締結（東京大学大学総合教育研究センター, 2016/5/18）
http://www.he.u-tokyo.ac.jp/2016/05/18/3278/

School Library Journal誌による学校図書館の支出調査（2015-2016学年度）の概要

Posted 2016年4月14日

2016年4月13日付けのSchool Library Journal誌（オンライン版）が、同誌が実施した学校図書館の支出調査の概要を紹介しています。

2015-2016学年度における予算は平均で8,315ドルで、6,970ドルであった2013-2014学年度より20%増加しており、中央値でも4,580ドルから5,380ドルへと20%増加しているが、2010-2011学年度の平均値10,348ドル・中央値7,000ドルを下回ったままであると報告されています。

また、オンラインリソースの購入の増加とオープン化された教育資源（Open Educational Resources：OER）の活用、メーカー活動関連の予算にみる活動の傾向（ロボット技術や電子回路を学ぶキットより、伝統的な工作キットやレゴへの支出が多い）や同活動での予算獲得の困難さ、学習に障害を持つ児童・生徒を支援するための予算の不足などが指摘されています。

School Library Budgets Rise 20%, Yet Challenges Remain | Spending Survey 2016（School Library Journal，2016/4/13）

【イベント】第1回アジアMOOC国際会議「Asia Regional MOOC Stakeholders Summit 2015」（3/4・東京）

Posted 2016年2月16日

2016年3月4日9：30～17：00、日本オープンオンライン教育推進協議会（JMOOC）は、アジアにおけるMOOC交流の一環としてアジア各国・地域のMOOC関係者を招き、意見交換や情報共有を目的とした国際会議を明治大学に於いて開催します。
この会議では、各国・地域の取組の発表やパネルディスカッションが行われるほか、アジア地域でのMOOC開発・活用促進のための経験・実践の重要性について合意する共同ステートメントが発信される予定です。

事前申込が必要（定員180名）で、参加無料です。

【プレスリリース】第1回アジアMOOC国際会議「Asia Regional MOOC Stakeholders Summit 2015」を開催
―アジアにおけるMOOC交流・情報共有を促進―（JMOOC、2016/2/2）